為貫徹2012年臨床教學工作會議精神，進一步加強臨床教學基地內涵建設，對教學基地進行分類管理，分層指導，臨床學院制定了2012年附屬、教學醫(yī)院分類管理、分別指導計劃，并實施落實。

6月19—21日，臨床學院從一、二附院抽調臨床教學專家對附屬烏蘭察布市中心醫(yī)院、附屬包鋼三醫(yī)院進行了臨床師資和教學管理培訓。

在師資培訓班上，專家進行了臨床理論授課示范；進行了“淺談臨床課程的教與學”，臨床見習、教學查房、病例討論等帶教環(huán)節(jié)的流程和體會，教研室管理，臨床師資科研能力的培養(yǎng)以及臨床教學組織與管理、學生管理的講座。

臨床學院在各醫(yī)院組織召開了臨床教學研討會，專家與各醫(yī)院教師就PBL教學法、客觀結構化臨床考試等教學方法與改革進行了交流和研討。

醫(yī)院也組織了下學期的部分授課教師進行了試講，各位專家從試講教師的教案、多媒體和講稿以及教學態(tài)度、教學內容、教學方法等方面逐一進行了點評，肯定了優(yōu)點，指出了不足。

臨床學院還給醫(yī)院發(fā)放了教材、大綱、臨床教師管理手冊、學生手冊等教輔教材。

本次工作的開展，規(guī)范了臨床教學各環(huán)節(jié)，提高了臨床教師的授課能力和技巧，受到了醫(yī)院的歡迎，達到了良好的效果。

（臨床學院）