為適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展要求，提升青年教師對(duì)職業(yè)定位的認(rèn)知和從教能力，加快建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院針對(duì)學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科發(fā)展及人才培養(yǎng)需要，于2023年9月6日—28日組織近三年入職的青年教師進(jìn)行崗位勝任力提升系列培訓(xùn)。此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及入職教育、師德師風(fēng)、教學(xué)技能、科研素養(yǎng)、規(guī)章制度五個(gè)方面，旨在幫助青年走專業(yè)化成長(zhǎng)道路，為成為“四有”好老師奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
一、夯實(shí)基礎(chǔ) 砥礪奮進(jìn)
為了進(jìn)一步引導(dǎo)青年教師了解教師職業(yè)特點(diǎn)，確立職業(yè)目標(biāo)，提升崗位適應(yīng)能力，勝任教書(shū)育人崗位要求，學(xué)院黨總支書(shū)記孫小榮針對(duì)《新時(shí)代高校教師執(zhí)業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的解讀，對(duì)青年教師提出了新的更高的要求。學(xué)院院長(zhǎng)宋芳教授針對(duì)學(xué)院發(fā)展歷史和基本情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹，引導(dǎo)青年教師牢記“夯實(shí)基礎(chǔ)，砥礪奮進(jìn)”的院訓(xùn)，立足本職崗位，不斷加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，努力提升業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好“四個(gè)引路人”。
二、教育為本 育人為先
“傳道者自己首先要明道、信道”。為更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，使教師更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，做“四有”好老師。學(xué)校“師德標(biāo)兵”閆艷教授、 賈建新教授以身示范，開(kāi)展以“如何做四有好老師”為主題的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡宣講。
學(xué)校“師德標(biāo)兵”閆艷教授充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，培養(yǎng)的青年教師不僅在學(xué)校、自治區(qū)各類教學(xué)大賽中屢獲佳績(jī)，而且科研成果也是碩果累累。
學(xué)校“師德標(biāo)兵”賈建新副院長(zhǎng)全身心致力于教書(shū)育人工作，在教師團(tuán)隊(duì)組建，本科生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等方面收效斐然。
三、教學(xué)有法 教無(wú)定法 貴在得法
“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。為進(jìn)一步提升青年教師教學(xué)能力和水平，學(xué)院安排榮獲自治區(qū)級(jí)青年教師教學(xué)基本功大賽（或）課程思政比賽一等獎(jiǎng)的四位教師分別做精彩講座。
陳晶教授圍繞“如何書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教案及講稿？”進(jìn)行了詳盡講解，并強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)、教案及講稿對(duì)青年教師教學(xué)基本功提升的重要意義。
白慧敏副教授就“課程思政示范教學(xué)”進(jìn)行了系統(tǒng)講解，同時(shí)交流分享了內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校青年教師課程思政比賽注意事項(xiàng)和參賽經(jīng)驗(yàn)。
趙利美副教授針對(duì)“信息化教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用”進(jìn)行了細(xì)致講解，重點(diǎn)介紹了優(yōu)慕課、長(zhǎng)江雨課堂及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的使用方法及適用范圍。
賈建新教授圍繞“如何提高課堂理論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果？”，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，分析課堂教學(xué)效果的影響因素及提升課堂教學(xué)效果的相關(guān)舉措。
四、科教并舉 兩“翼”齊飛
科研和教學(xué)同向同行是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)發(fā)展的根本。為了提升青年教師的創(chuàng)新意識(shí)和科研素養(yǎng)，學(xué)院分管科研和研究生工作的副院長(zhǎng)薛永志教授以“如何走進(jìn)科研殿堂”為主題，針對(duì)青年教師如何快速融入本學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，同時(shí)要求青年教師在過(guò)教學(xué)關(guān)的同時(shí)，積極投身科學(xué)研究，努力成為一名教學(xué)精、科研強(qiáng)的合格高校教師。
教學(xué)科研科副科長(zhǎng)王欣欣副教授就科研倫理和科研誠(chéng)信做了專題講座，并組織學(xué)習(xí)了《發(fā)表學(xué)術(shù)論文“五不準(zhǔn)”》《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》等相關(guān)文件，引導(dǎo)青年教師遵守科研誠(chéng)信，弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)風(fēng)清氣正的良好學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。
五、人才為基 制度為本
學(xué)生作為教學(xué)的主要對(duì)象，學(xué)生工作是教育教學(xué)的重要一環(huán)。為了讓新教師提前了解班主任的具體職責(zé)和工作內(nèi)容，學(xué)院黨總支楊美霞副書(shū)記從學(xué)籍管理、學(xué)位授予、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個(gè)方面介紹了學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)章制度和相關(guān)政策，并從“教”與“學(xué)”的角度分享了課堂教學(xué)管理的有效方法和智慧工具。
實(shí)驗(yàn)中心副主任馬強(qiáng)副教授針對(duì)實(shí)驗(yàn)室水、電、化學(xué)品、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等安全因素和安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的講解，提升教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的防范意識(shí)。
辦公室負(fù)責(zé)人王興宇分別從國(guó)有資產(chǎn)備案和計(jì)劃財(cái)務(wù)報(bào)銷兩個(gè)方面，結(jié)合實(shí)際操作幫助青年教師熟練掌握項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)報(bào)銷、差旅報(bào)銷、辦公經(jīng)費(fèi)報(bào)銷等的相關(guān)要求和程序。
六、以史為鑒 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)
為了更好地引導(dǎo)青年教師繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在培訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)，學(xué)院安排青年教師參觀了學(xué)院展室。老教師們留下的工整手寫(xiě)教案和講義，給青年教師們上了最為生動(dòng)的一課。
宋芳院長(zhǎng)在系列培訓(xùn)結(jié)束時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年教師要熱愛(ài)本職工作，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，時(shí)刻牢記作為一名教師的“初心”和“使命”；青年教師要盡快勝任工作崗位，具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院
2023年9月28日
