為充分展示教師進修成效，促進優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗交流共享，提升教育教學(xué)水平和科研創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院于5月27日舉辦進修教師經(jīng)驗分享會，邀請從北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部進修歸來的畢艷楠、欒兆進兩位教師介紹進修收獲、體會和感悟。會議由學(xué)院院長主持。

畢艷楠老師以“北醫(yī)進修的學(xué)科發(fā)展啟示”為核心，從人才培養(yǎng)體系、課程建設(shè)、學(xué)科交叉融合等七個維度展開分享。作為細(xì)胞生物學(xué)授課教師，她重點對比了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在本科生理論教學(xué)、實驗室建設(shè)及研究生培養(yǎng)方面的特色和亮點，著重介紹了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部細(xì)胞生物學(xué)系通過“模塊化理論教學(xué)+沉浸式實驗實訓(xùn)”教學(xué)模式取得的顯著成果。

欒兆進老師以“神經(jīng)組織和肌組織”課堂教學(xué)為切入點，講述了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部組織學(xué)與胚胎學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計亮點，先進教學(xué)方法，以及“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念；分享了進修學(xué)習(xí)帶來的關(guān)鍵理念更新：教師角色應(yīng)從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和資源的提供者；闡述了進修后的教學(xué)改革計劃與未來發(fā)展規(guī)劃。

分享會后，與會教師踴躍提問、積極討論，紛紛表示受益匪淺，收獲良多。本次分享會旨在充分發(fā)揮進修訪學(xué)的輻射帶動作用，以“一人進修、全員提升”為目標(biāo)，推動學(xué)院在課程建設(shè)、教學(xué)模式革新及學(xué)科交叉融合等方面的高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)具有扎實基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才筑牢師資根基。

教育者先受教育，成才者先促成長。進修訪學(xué)是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要渠道，是加強師資隊伍建設(shè)、提升核心競爭力的關(guān)鍵舉措。本次分享會，不僅是一次教學(xué)智慧的精彩展示與交流碰撞，更是一次凝聚共識、激發(fā)動力的動員會。與會教師將會珍惜此次交流機會，把新理念、新方法融入教學(xué)實踐與科學(xué)研究，切實轉(zhuǎn)化為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動學(xué)科發(fā)展的強大動能。

（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院）