為全面落實包頭醫(yī)學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控需要，依照學校于“2021-2022學年第二學期開學初期教學相關工作安排”的要求，臨床醫(yī)學部領導在開學前夕分別于2月21日及27日召開2次會議，科學安排部署了各臨床醫(yī)學院疫情防控期間的教學工作，并對教師線上教學提出具體要求。

一、開學前期開展線上培訓

臨床醫(yī)學部積極組織全體教師參與雨課堂、優(yōu)慕課、騰訊會議、釘釘會議、包醫(yī)企業(yè)微信平臺使用培訓，通過微信群發(fā)布各種網(wǎng)絡教學資源和通知通告，利用多種線上培訓形式，幫助教師順利實施線上教學。

此次線上教學的全面實施，雖然是疫情期間一種無奈選擇，但未嘗不是一次很好的教學模式和理念革新的絕佳機會。正因如此，此次教學不僅滿足了線上教學基本需要，而且通過線上教學模式的多元探索，引導教師們不斷創(chuàng)新教學方式，轉變教學理念，多數(shù)教師將自己的課程開設成為線上線下混合式教學，為包頭醫(yī)學院新一輪教學改革做好了鋪墊。

二、線上教學基本情況

臨床醫(yī)學部第一周開課的理論課程共169門，其中校本部54門，兩段式教學115門，涉及授課教師112名。各臨床醫(yī)學院根據(jù)2021-2022學年學年第二學期課程實際情況，充分利用優(yōu)慕課、雨課堂、包醫(yī)企業(yè)微信等平臺開展線上授課，同時為學生整理發(fā)布電子版教材，切實做到“延期不延教”“停課不停學”，減少由疫情因素給教學帶來的影響，保證同學們順利完成學業(yè)。

在面對疫情的特殊時刻，各臨床醫(yī)學院教辦及各教研室主任和老師們在臨床醫(yī)學部領導的帶領下，于2月28日嚴格按照本學期教學計劃進度，依托優(yōu)慕課、雨課堂、企業(yè)微信平臺等網(wǎng)絡教學路徑如期開展了線上教學。臨床醫(yī)學部根據(jù)學校的總體教學任務，統(tǒng)計了線上授課情況，開學第一天共開課15門次，涉及42位教師線上授課，授課過程中教師們對學生加強了人文及思政教育，結合學科新進展融入了與疫情相關的思政元素，課堂反應良好。教材、課件、參考資料、作業(yè)、網(wǎng)絡學習資源、學習要求等也提前通過各課程平臺推送學生，同學們在自學過程中遇到問題和疑惑，通過網(wǎng)絡平臺或微信群進行師生互動討論，多方面保證線上教學質量。

三、教學督導情況

為進一步落實疫情防控期間新學期開學工作的相關要求，掌握各臨床醫(yī)學院線上教學動態(tài)，加強線上教學管理，保證線上教學質量和教學效果，2月28日，臨床醫(yī)學部2021-2022學年第二學期線上教學督導檢查工作全面啟動，本次教學督導采用院級自查和院院互查的方式進行。

臨床醫(yī)學部常務主任陳青宇和副主任白龍進行了線上督導，抽查了各臨床教師的線上授課情況。各臨床醫(yī)學院督導組、教學管理人員通過在線聽課，掌握第一手課堂信息，了解了學生和教師學習互動情況及時反饋解決問題，輔導員也及時進入學生班級群監(jiān)督學生學習及信息反饋，有效地保障了臨床醫(yī)學部開學周線上教學的順利開展。

開學第一天，臨床醫(yī)學部共開課15門次，涉及授課教師42人，采用優(yōu)慕課、雨課堂、企業(yè)微信、超星學習通、騰訊課堂、騰訊會議、釘釘直播等平臺開展線上教學，臨床醫(yī)學部相關領導、各臨床醫(yī)學院教學管理人員及教學督導專家分別深入課堂隨堂線上聽課，重點對教學準備情況、教學運行狀況、平臺使用及規(guī)范、教學條件保障及學生線上學習情況等方面情況進行了全方位了解與掌握，并及時收集整理師生線上教學中遇到的問題。

從開學第一課線上教學督查的整體情況來看，各臨床醫(yī)學院在疫情防控的嚴峻時刻，高度重視新學期開學的各項準備工作，嚴格落實教學任務，教學工作運行穩(wěn)步有序。

臨床醫(yī)學部將持續(xù)加強線上課堂教學管理規(guī)范，各臨床醫(yī)學院要嚴格督促、細化管理，對教風學風常抓不懈，為全面提高教學質量夯實基礎。