為規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，繼續(xù)教育學(xué)院認(rèn)真開展期中教學(xué)檢查。教學(xué)管理人員分別于5月11日至13日、18日至20日分別對(duì)在校集中授課的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專升本、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)專升本、護(hù)理學(xué)專科、預(yù)防醫(yī)學(xué)專科班的教師授課情況、學(xué)生出勤情況進(jìn)行檢查，正在進(jìn)行授課的內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和人體寄生蟲學(xué)等四門課程接受管理人員的檢查，檢查內(nèi)容包括授課教師是否按授課計(jì)劃安排進(jìn)行授課、能否按時(shí)到達(dá)教室，各專業(yè)學(xué)生出勤情況等，進(jìn)行每天最少兩次不定時(shí)間的簽到檢查。

檢查結(jié)果表明，授課教師能以認(rèn)真、飽滿、負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，充分利用多媒體課件進(jìn)行授課，臨床教師結(jié)合臨床實(shí)際案例與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)；大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)良好，按照時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)安排參加學(xué)習(xí)，但是也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有曠課、遲到等現(xiàn)象，在一定程度上影響授課教師的精力投入與教學(xué)效果。

針對(duì)存在的問題，繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部門與管理人員決定加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)督，特別是強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度，做到教學(xué)檢查與課程考核相結(jié)合、教師課堂管理與課程考核相結(jié)合，以管理保效果、以管理促效果，不斷提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而保證教學(xué)效果。（趙全利）