包頭醫(yī)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)實(shí)施辦法（試行）

包醫(yī)院發(fā)〔2020〕162號(hào)

為規(guī)范和強(qiáng)化我校青年教師培養(yǎng)和崗位管理，保證教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)青年教師職業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)校教師隊(duì)伍整體教育教學(xué)水平，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)精神

充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師和骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師樹(shù)立為人師表、甘為人梯的觀念，養(yǎng)成師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)以及掌握教書(shū)育人的方式方法，以盡快提高青年教師的思想專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)。

二、實(shí)施對(duì)象及原則

（一）實(shí)施對(duì)象

1.新入職尚未接受導(dǎo)師制培養(yǎng)的青年教師。

2.其他需要通過(guò)導(dǎo)師制培養(yǎng)以提高本人教育教學(xué)水平的教師。

（二）實(shí)施原則

青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)采取定導(dǎo)師、定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、定培養(yǎng)目標(biāo)和定培養(yǎng)計(jì)劃的方式進(jìn)行。青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)周期原則上為一年，每位青年教師至少接受一名導(dǎo)師的培養(yǎng)，每名導(dǎo)師每周期指導(dǎo)不超過(guò)兩名青年教師。

三、導(dǎo)師聘任

（一）聘任條件

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，師德師風(fēng)高尚，教學(xué)效果優(yōu)良。

2.具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事教師崗位工作10年以上。

3.與培養(yǎng)教師的學(xué)科專業(yè)相同或相近。

4.導(dǎo)師身體健康、年齡不超過(guò)65周歲。

5.導(dǎo)師原則上只聘任學(xué)校內(nèi)部或已聘用的校外專家；確因工作需要，經(jīng)學(xué)校研究決定后可聘任自治區(qū)范圍內(nèi)其他高校教師。

（二）聘任程序

符合培養(yǎng)條件的青年教師報(bào)到后，由二級(jí)學(xué)院自行為其選聘符合條件的導(dǎo)師，并于每年10月份將青年教師及其培養(yǎng)導(dǎo)師名單向人事處報(bào)備。

四、導(dǎo)師職責(zé)

（一）指導(dǎo)青年教師制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院同意后實(shí)施。

（二）幫助青年教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，養(yǎng)成為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的工作態(tài)度。

（三）為青年教師傳授教育教學(xué)基本規(guī)律、規(guī)范和原理，指導(dǎo)其掌握正確的理論和實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）課教學(xué)理念、方法。

（四）指導(dǎo)青年教師掌握教學(xué)各環(huán)節(jié)及其執(zhí)行過(guò)程，包括人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的制定，備課、教案書(shū)寫(xiě)和課件制作，課堂教學(xué)，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)，考核、命題、閱卷、分析、批改作業(yè)等。

（五）指導(dǎo)青年教師授課或進(jìn)行示范課教學(xué)，每學(xué)期不少于10學(xué)時(shí)。

（六）熟悉并介紹學(xué)校已有的科研條件，協(xié)助青年教師申請(qǐng)各類課題。

五、培養(yǎng)對(duì)象職責(zé)

（一）深刻理解個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，盡快適應(yīng)學(xué)校工作，主動(dòng)從思想和行動(dòng)上做好教師身份轉(zhuǎn)變。

（二）嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，積極配合導(dǎo)師做好培養(yǎng)指導(dǎo)工作，全面完成既定培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）熟悉所從事專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法和教學(xué)有關(guān)知識(shí)，協(xié)助導(dǎo)師工作，做好隨堂聽(tīng)課和其他培養(yǎng)指導(dǎo)記錄。

（四）掌握所授課程教學(xué)內(nèi)容，手寫(xiě)一套規(guī)范、完整的教案，在課程試講中取得良好成績(jī)。

（五）積極參與導(dǎo)師的教學(xué)改革、科研課題以及教材編寫(xiě)等項(xiàng)目，積極申報(bào)科研課題，并撰寫(xiě)論文和心得體會(huì)。

（六）培養(yǎng)周期結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)個(gè)人所學(xué)、所得，以及尚需努力的方向，形成書(shū)面報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師簽字、二級(jí)學(xué)院審核后報(bào)人事處。

六、導(dǎo)師制工作考核

青年教師導(dǎo)師制考核工作在培養(yǎng)周期結(jié)束時(shí)進(jìn)行，由各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施，報(bào)人事處備案。具體如下：

（一）培養(yǎng)對(duì)象考核

1.基本考核：需具備以下培養(yǎng)材料。

（1）完整的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。

（2）一門課程完整、規(guī)范的手寫(xiě)教案。

（3）不少于一門課程2/3總學(xué)時(shí)的聽(tīng)課筆記。

（4）導(dǎo)師指導(dǎo)下的授課記錄和有關(guān)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

（5）其它在培養(yǎng)期間形成的有關(guān)資料，如學(xué)習(xí)心得、與導(dǎo)師工作交流記錄、參與導(dǎo)師課題項(xiàng)目記錄、撰寫(xiě)的課題申請(qǐng)書(shū)、發(fā)表的論文等。

2.綜合考核：通過(guò)授課比賽方式進(jìn)行。

培養(yǎng)期結(jié)束，學(xué)校組織基本考核合格的青年教師進(jìn)行授課競(jìng)賽。

3.考核結(jié)果及應(yīng)用

（1）考核結(jié)果分為優(yōu)秀（≥90分）、合格（≥60分）和不合格（＜60分）。考核不合格者，需延長(zhǎng)培養(yǎng)周期直至考核合格為止。

（2）考核結(jié)果將作為本人職稱晉升等的重要參考依據(jù)。

（二）導(dǎo)師工作考核

1.培養(yǎng)對(duì)象考核結(jié)果將作為導(dǎo)師考核的主要依據(jù)，原則上培養(yǎng)對(duì)象的考核結(jié)果即視為培養(yǎng)導(dǎo)師的考核結(jié)果。

2.導(dǎo)師考核結(jié)果應(yīng)用

（1）每指導(dǎo)一名青年教師，考核優(yōu)秀者，按50學(xué)時(shí)/學(xué)年的課時(shí)費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)助；考核合格者，按30學(xué)時(shí)/學(xué)年的課時(shí)費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)助；考核不合格者，不予發(fā)放導(dǎo)師補(bǔ)助。課時(shí)費(fèi)按照學(xué)校規(guī)定的教授授課課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（2）導(dǎo)師培養(yǎng)青年教師的經(jīng)歷將作為年終考核、晉升高一級(jí)職稱和爭(zhēng)取繼續(xù)教育機(jī)會(huì)等的重要參考依據(jù)。

七、其它

（一）對(duì)于新入職教師，如其教學(xué)和科研能力已達(dá)到一定水平，無(wú)需進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)，二級(jí)學(xué)院應(yīng)向人事處報(bào)批。

（二）在培養(yǎng)期間如遇導(dǎo)師休假等情況可更換導(dǎo)師或延長(zhǎng)培養(yǎng)周期。

（三）各二級(jí)學(xué)院要切實(shí)重視青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工作，人事處將適時(shí)對(duì)各二級(jí)學(xué)院導(dǎo)師制工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查。 

（四）導(dǎo)師制培養(yǎng)結(jié)束后，二級(jí)學(xué)院要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。

八、本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。