包頭醫(yī)學(xué)院教師培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法
第一章 總 則
第一條 為全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師培訓(xùn)工作，打造一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。
第二條 教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想：為推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教師培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人教育理念，以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，搭建教師發(fā)展平臺，全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力。
第三條 培訓(xùn)對象為學(xué)校在編在崗的從事本（專）科教學(xué)工作的教師，包括：教學(xué)和科研系列教師、實(shí)驗(yàn)系列及各附屬醫(yī)院承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師、班主任、輔導(dǎo)員、教學(xué)管理人員，以下統(tǒng)稱“教師”。
第二章 培訓(xùn)的形式
第四條 根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展不同階段的需求，在師德師風(fēng)、課程建設(shè)、教學(xué)技能等方面，開展全方位、多角度的教師培訓(xùn)工作，幫助教師及時(shí)掌握基礎(chǔ)教育理論和前沿教育理念，提高教學(xué)技能水平，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，將教學(xué)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為提升教育教學(xué)水平的內(nèi)生動力。
第五條 教師培訓(xùn)分為三個(gè)系列：啟航計(jì)劃、晨星計(jì)劃、致遠(yuǎn)計(jì)劃，分階段分步驟針對不同群體開展教師教學(xué)發(fā)展培訓(xùn)，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)動力。啟航計(jì)劃是針對青年教師能力培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，得以順利成長；晨星計(jì)劃是針對中青年教師整體素質(zhì)提高進(jìn)行培訓(xùn)，得以持續(xù)成長。致遠(yuǎn)計(jì)劃是針對高年資的教師進(jìn)行提升培訓(xùn)，得以創(chuàng)新發(fā)展。
第六條 開展教師專業(yè)化需求培養(yǎng)計(jì)劃，針對不同學(xué)科背景、年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)及科研水平將教師分類，完善教學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)。按照教師專業(yè)背景和實(shí)際教學(xué)工作需要，注重不同專業(yè)背景教師的橫向交叉與融合，采取“學(xué)校主導(dǎo)，學(xué)院主體，校院聯(lián)動”的方式，及時(shí)合理補(bǔ)充教師知識結(jié)構(gòu)短板，優(yōu)化教師專業(yè)化背景塑造的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。對于非醫(yī)學(xué)背景的教師，主要完善醫(yī)學(xué)知識、教育學(xué)、教學(xué)技能等方面的培養(yǎng)；對于醫(yī)學(xué)背景的教師，主要完善其教育學(xué)、教學(xué)技能、臨床專業(yè)知識和實(shí)踐等方面的培養(yǎng)；對于臨床教師，主要完善其教育學(xué)、教學(xué)技能等方面的培養(yǎng)；從而促進(jìn)不同專業(yè)背景教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三章 培訓(xùn)學(xué)分的認(rèn)定及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定范圍：
（一）由學(xué)校、二級學(xué)院派出參加校外各類教育教學(xué)、進(jìn)修相關(guān)培訓(xùn)；
（二）參加學(xué)校、二級學(xué)院層面舉辦的師德師風(fēng)、各類教育教學(xué)的相關(guān)專題培訓(xùn)班、講座、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀摩等活動；
（三）參加學(xué)校教師在線學(xué)習(xí)必修與選修課程學(xué)習(xí)、自行參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)活動或自行進(jìn)行專業(yè)類學(xué)習(xí)的；
（四）參加各類教學(xué)比賽，發(fā)表論文、論著、教材等；
（五）其他經(jīng)認(rèn)證納入教師培訓(xùn)活動。
第八條 培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)分辦法：
（一）參訓(xùn)教師要接受培訓(xùn)管理部門的考核，取得結(jié)業(yè)證書或相關(guān)證明，培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入個(gè)人培訓(xùn)檔案中，作為教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘等工作的評價(jià)依據(jù)。
（二）學(xué)分管理實(shí)行分級分類的考核辦法，其中：教齡在8年以下的青年教師，每學(xué)年需完成不少于15學(xué)分；教齡8—20年（含20年）的中青年教師，每學(xué)年需完成不少于10學(xué)分；教齡20年以上的高年資教師，每學(xué)年需完成不少于5學(xué)分；教師參與培訓(xùn)學(xué)分校級的不得少于個(gè)人培訓(xùn)總學(xué)分的30%；師德師風(fēng)類占比不少于15%；
（三）相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)有明確學(xué)分規(guī)定的，按照其規(guī)定學(xué)分認(rèn)定，未明確學(xué)分的按以下規(guī)則認(rèn)定：
1.培訓(xùn)活動類。參加新入職教師培訓(xùn)、培訓(xùn)、講座等每2學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，每半天最多計(jì)2學(xué)分；參加教學(xué)觀摩、教學(xué)沙龍每次計(jì)1學(xué)分；專題培訓(xùn)班、研修班連續(xù)培訓(xùn)數(shù)天的，每天最多計(jì)4學(xué)分，每項(xiàng)目總計(jì)不超過15學(xué)分。擔(dān)任校本部培訓(xùn)（師德師風(fēng)培訓(xùn)、基礎(chǔ)技能培訓(xùn)、專業(yè)能力培訓(xùn)）的主講教師或在其他單位進(jìn)行宣講的教師，每節(jié)課認(rèn)定為實(shí)際培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)的2倍。
2.進(jìn)修訪學(xué)類。參加國內(nèi)外進(jìn)修訪學(xué)、攻讀碩博研究生滿3個(gè)月，每月計(jì)3學(xué)分（寒、暑假除外）。延期畢業(yè)的時(shí)間不計(jì)入學(xué)分之列。
3.參加各類教學(xué)競賽、指導(dǎo)學(xué)生各級各類競賽、教學(xué)成果獎、質(zhì)量工程項(xiàng)目類等。其中，參加競賽的基礎(chǔ)分計(jì)為：二級學(xué)院級2學(xué)分/次，校級4學(xué)分/次，省級或自治區(qū)級6學(xué)分/次，國家級8學(xué)分/次；參加比賽獲得獎項(xiàng)的：三等獎及以下乘1.1，二等獎乘1.2，一等獎乘1.3，同一比賽取當(dāng)年最高級別最高分值計(jì)算學(xué)分；對教師開展有針對性地一對一指導(dǎo)培訓(xùn)工作，3學(xué)分/次，最高不超過15學(xué)分。
4.外出進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)（路上往返及報(bào)到日期不計(jì)）的主講教師：1天以內(nèi)認(rèn)定為2學(xué)分，每增加一天增加1學(xué)分，單次外出培訓(xùn)累計(jì)天數(shù)折算后最多不超過6學(xué)分。
5.參與校內(nèi)公開課、研討課、觀摩課等聽課活動的教師，每次計(jì)2學(xué)分。被人事處（教師發(fā)展中心）采納至教師發(fā)展平臺資源庫或線上講座，主講教師獲得1學(xué)分/學(xué)時(shí)。
6.教師參加在線課程學(xué)習(xí)，如平臺明確學(xué)分的，則按平臺授予學(xué)分為準(zhǔn)；教師自行參加的教育教學(xué)類網(wǎng)絡(luò)課程或自行進(jìn)行專業(yè)類學(xué)習(xí)的，根據(jù)可驗(yàn)證的學(xué)習(xí)證明為依據(jù)，每學(xué)時(shí)計(jì)0.2學(xué)分，最高不超過10學(xué)分。
7.教師以第一作者且以“包頭醫(yī)學(xué)院”為第一單位發(fā)表的論文，按發(fā)表期刊級別計(jì)算學(xué)分，其中：普刊2學(xué)分，中文核心期刊4學(xué)分，SCI、SSCI等計(jì)6學(xué)分；論著、教材等主編計(jì)6學(xué)分，副主編計(jì)4學(xué)分，編委計(jì)2學(xué)分；在新聞媒體或網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表教學(xué)相關(guān)的引領(lǐng)性文章等，校級2學(xué)分，省級或自治區(qū)級3學(xué)分，國家級4學(xué)分。
8.未滿1學(xué)時(shí)的活動不授予學(xué)分；參加國家、省級或自治區(qū)級的相關(guān)培訓(xùn)活動，按其所授予學(xué)分計(jì)算；如未授予學(xué)分的則按上述標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證計(jì)算學(xué)分。
第四章 組織實(shí)施
第九條 教師教學(xué)培訓(xùn)的記錄工作，實(shí)行所在二級學(xué)院管理，專人專管。人事處（教師發(fā)展中心）負(fù)責(zé)學(xué)校層面的培訓(xùn)，并認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)分，二級學(xué)院負(fù)責(zé)本單位層面的培訓(xùn)，并認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)分，學(xué)分的登記工作由二級學(xué)院負(fù)責(zé)。
第十條 各單位、各部門工作人員和個(gè)人在教師教學(xué)培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定過程中要實(shí)事求是，不得弄虛作假。有弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，將給予通報(bào)批評。
第十一條 各單位、各部門做好宣傳動員工作，確保教師參與度，在整個(gè)教師職業(yè)生涯中持續(xù)專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)習(xí)終身制。
第十二條 教師參加培訓(xùn)獲得優(yōu)秀等級、受到上級表彰獎勵的，或每學(xué)年累計(jì)培訓(xùn)學(xué)分排序較高者，可優(yōu)先獲得參加國內(nèi)、外教育教學(xué)培訓(xùn)活動資助，并在各類評優(yōu)評先中優(yōu)先推薦。
第十三條 教師外送培訓(xùn)期間的待遇、職稱職務(wù)評聘等按人事管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十四條 外出培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)教師形成個(gè)人總結(jié)材料，培訓(xùn)管理部門組織交流。
第十五條 學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證教師培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
第十六條 教師發(fā)展中心和各二級學(xué)院應(yīng)設(shè)立教師教學(xué)培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。根據(jù)需要和計(jì)劃安排教師教學(xué)培訓(xùn)的費(fèi)用必須予以保證。
第十七條 根據(jù)需要或計(jì)劃安排，學(xué)校組織外出參加教學(xué)培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)及差旅費(fèi)用由學(xué)校支付，學(xué)院組織外出參加教學(xué)培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)及差旅費(fèi)用由學(xué)院支付，其他費(fèi)用待遇根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十八條 經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)外出進(jìn)修訪學(xué)、博士后研究、掛職鍛煉、產(chǎn)假、長期出差達(dá)半年以上者，當(dāng)年學(xué)分不作要求。教師完成進(jìn)修訪學(xué)等到校報(bào)到后，其進(jìn)修訪學(xué)學(xué)分可計(jì)入相應(yīng)學(xué)年。
第五章 附 則
第十九條 本辦法由人事處（教師發(fā)展中心）負(fù)責(zé)解釋。
第二十條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。
