督 查 通 報(bào)
（2）
2019 年4月24日
包頭醫(yī)學(xué)院2018—2019學(xué)年第一學(xué)期
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)
專家聽(tīng)課情況督查通報(bào)
為進(jìn)一步提高學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量管理工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課管理的通知》（包醫(yī)黨辦字〔2013〕8號(hào)）和《包頭醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)工作條例》（包醫(yī)院字〔2014〕29號(hào)）文件精神，“校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期保證聽(tīng)課4學(xué)時(shí)，二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人每學(xué)期保證聽(tīng)課6學(xué)時(shí)，教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家每月保證聽(tīng)課8學(xué)時(shí)”的規(guī)定，現(xiàn)對(duì)2018—2019學(xué)年第一學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人及教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家聽(tīng)課情況通報(bào)如下：
一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家聽(tīng)課情況
1. 校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況
姓 名 |
學(xué) 時(shí) |
和彥苓 |
4 |
趙云山 |
4 |
張 健 |
4 |
崔成立 |
4 |
劉文軍 |
4 |
高志祥 |
4 |
2.二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人聽(tīng)課情況
部 門 |
姓 名 |
學(xué) 時(shí) |
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院 |
蘇 燕 |
13 |
白華民 |
10 |
宋 芳 |
9 |
郝廣煜 |
8 |
公共衛(wèi)生學(xué)院 |
王素華 |
6 |
冀 華 |
3 |
王占黎 |
6 |
護(hù)理學(xué)院 |
穆 賢 |
12 |
李月馨 |
10 |
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
劉永華 |
12 |
鄭艷芬 |
14 |
口腔學(xué)院 |
陳青宇 |
12 |
麻醉學(xué)院 |
趙志英 |
8 |
杜 娟 |
12 |
藥學(xué)院 |
劉全禮 |
12 |
劉紹學(xué) |
12 |
中醫(yī)學(xué)系 |
韋麗琴 |
14 |
布 赫 |
5 |
人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 |
劉秀芬 |
9 |
張東升 |
6 |
馬克思主義學(xué)院 |
馬曉玲 |
13 |
體育部（運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)系） |
李向東 |
10 |
王廣田 |
10 |
外語(yǔ)系 |
馬江濤 |
8 |
單 華 |
8 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 |
白金牛 |
8 |
李 昀 |
借調(diào) |
3.教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家聽(tīng)課情況
督導(dǎo)團(tuán) 專 家 |
9月 （學(xué)時(shí)） |
10月 （學(xué)時(shí)） |
11月 （學(xué)時(shí)） |
12月 （學(xué)時(shí)） |
共計(jì) （學(xué)時(shí)） |
周立社 |
8 |
9 |
8 |
8 |
33 |
王永杰 |
10 |
8 |
8 |
8 |
34 |
吳麗娜 |
18 |
16 |
18 |
18 |
70 |
張紅宇 |
8 |
6 |
8 |
9 |
31 |
王自力 |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
計(jì)晶晶 |
11 |
8 |
8 |
10 |
37 |
馬 勇 |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
王蘭英 |
8 |
8 |
9 |
9 |
34 |
吳 滌 |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
陳 晶 |
8 |
8 |
8 |
9 |
33 |
二、存在的問(wèn)題
1.部分二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部只有聽(tīng)課記錄，沒(méi)有反饋總結(jié)，并對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)整改，從而未能達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.部分教師對(duì)學(xué)校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)理解不夠深入，沒(méi)有嚴(yán)格按照學(xué)校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育教學(xué)工作。
3.部分二級(jí)學(xué)院沒(méi)有充分發(fā)揮好本部門督導(dǎo)團(tuán)專家的作用，未嚴(yán)格按照學(xué)校的質(zhì)量保障體系開(kāi)展工作。
4.相關(guān)部門對(duì)外聘教師的管理與監(jiān)管不到位，沒(méi)有一套科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，外聘教師教學(xué)質(zhì)量有待提高。
三、工作要求
1.教育質(zhì)量管理部門要逐步完善高等教育質(zhì)量保障體系，將聽(tīng)課-提出意見(jiàn)-落實(shí)整改-提高教學(xué)水平為一體的質(zhì)量體系，建立一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)政策導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，宣傳典型亮點(diǎn)特色，讓質(zhì)量文化深入人心。
2.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校“三學(xué)”“兩提高”的質(zhì)量提升工程，提出有針對(duì)性的改革意見(jiàn)建議，切實(shí)提高教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)理念改造學(xué)習(xí)和課堂的能力。
3.教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家要認(rèn)真履行職責(zé)，監(jiān)督和檢查各教學(xué)單位貫徹執(zhí)行有關(guān)教學(xué)工作方針、政策、規(guī)章制度的情況，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，深入教學(xué)一線認(rèn)真督導(dǎo)教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)建議，切實(shí)做好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。
4.各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)本部門質(zhì)量文化建設(shè)，喚起每位教師的質(zhì)量意識(shí)、質(zhì)量責(zé)任，將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到教育教學(xué)全過(guò)程，鼓勵(lì)教師參與教育教學(xué)改革研究。
黨政辦公室
2019年4月24日
