為進一步提升教師科研能力，提高科研成果產(chǎn)出，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院于6月3日舉辦教師科研能力提升系列講座。本次講座邀請的主講嘉賓鄭平教授為復(fù)旦大學(xué)腦科學(xué)研究院副院長，復(fù)旦大學(xué)特聘教授，復(fù)旦大學(xué)學(xué)術(shù)委員會委員。學(xué)院副院長主持會議，學(xué)院全體教師參加講座。

講座開始前，由副院長介紹主講嘉賓和會議主題背景，并以思維導(dǎo)圖的方式講述科研產(chǎn)出的具體內(nèi)涵和論文撰寫的關(guān)鍵點，強調(diào)要恪守科研道德，杜絕學(xué)術(shù)不端。

鄭平教授以“如何做問題導(dǎo)向的科學(xué)研究--兼談SCI論文寫作”為主題進行精彩報告。他結(jié)合自身的科研工作經(jīng)歷，以嗎啡成癮的現(xiàn)象作為科學(xué)問題，逐層深入地剖析嗎啡引起獎賞效應(yīng)的神經(jīng)物質(zhì)基礎(chǔ)和作用環(huán)路，形象地展示了科學(xué)問題的提出是隨著實驗進展不斷深入明朗的過程。針對科學(xué)問題的解決，要形成完整的有科研邏輯的實驗結(jié)果，證明問題提出的合理性和科學(xué)性，最終方可產(chǎn)出高水平的學(xué)術(shù)論文。以論文發(fā)現(xiàn)的問題為基礎(chǔ)，形成問題鏈，進一步提出科學(xué)問題，可作為后續(xù)研究的方向，申報新的項目。他認為，論文寫作就是在回答問題的證據(jù)。在概述部分，要介紹研究領(lǐng)域的進展，提出問題，制定解決方案；在結(jié)果部分，要用結(jié)果和證據(jù)回答問題鏈；在討論部分，要結(jié)合文獻對結(jié)果進行討論并得出結(jié)論。講座結(jié)束后，鄭教授又同學(xué)院科研工作者進行了座談和交流，針對大家在科研項目申報、學(xué)科方向選擇、研究思路構(gòu)建等方面的問題進行了耐心細致的解答。

學(xué)院院長在總結(jié)中高度評價了本次講座，以問題導(dǎo)向的科學(xué)研究，主題明確，問題精準，對每一位科研工作者都具有很好的指導(dǎo)意義，而且強調(diào)鄭教授淵博的知識、儒雅的學(xué)者風(fēng)范和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度值得每一個老師學(xué)習(xí)，期望在鄭教授的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)院的學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出能夠得到有效提升，學(xué)院整體科研實力和學(xué)術(shù)水平能夠更上新臺階。

（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院）