為規(guī)范人才培養(yǎng)方案修訂程序，保證人才培養(yǎng)方案的科學性、適用性和可執(zhí)行性，我校于近日召開了臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案答辯會。會議由教務處負責人主持，副校長崔成立及臨床醫(yī)學專業(yè)專家、教務處相關(guān)人員、本科各專業(yè)負責人、團委負責人、學生處分管就業(yè)負責人及臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學專業(yè)各課程負責人參加了答辯會。

會上，教務處負責人介紹了本次答辯會的目的及意義，并強調(diào)了本次答辯對培養(yǎng)方案修訂及后續(xù)工作的作用。臨床醫(yī)學專業(yè)負責人和預防醫(yī)學專業(yè)負責人分別對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標及制定依據(jù)、培養(yǎng)目標及實現(xiàn)途徑、專業(yè)特色、本次修訂變化及依據(jù)等方面進行了匯報。參會人員提出了意見和建議，并進行了討論。

副校長崔成立強調(diào)，人才培養(yǎng)方案是學校人才培養(yǎng)的主要依據(jù)，是學校教學理念、人才培養(yǎng)模式和對學生知識結(jié)構(gòu)及能力培養(yǎng)要求的具體體現(xiàn)；在進一步修訂教學大綱時，要把“以學生為本”的教育理念融入課程教學中，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標確定課程教學目標、教學內(nèi)容，積極推進教學方法和教學手段的改革；利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺進行教學改革，加強學生自主學習能力的培養(yǎng)；要與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、實踐技能培訓相結(jié)合，進一步突顯我校醫(yī)學及醫(yī)學相關(guān)人才特色。

通過修訂人才培養(yǎng)方案的答辯環(huán)節(jié)，在完善人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)與課程的密切聯(lián)系，保證人培養(yǎng)的有效實施起到重要作用。我校將繼續(xù)進行其它專業(yè)的答辯。（教務科）