2022年3月18日晚20：00，我校第一期線上教學(xué)沙龍活動如約舉辦，主題為“共享線上教學(xué)體會，信息技術(shù)助力課堂”。由教務(wù)處處長主持，邀請四位教師嘉賓從不同角度分四個專題分享線上教學(xué)經(jīng)驗，共計有252位教師進(jìn)入直播間觀看和參與了教學(xué)沙龍活動。

專題一：線上教學(xué)總體情況匯報及常用直播方式比較

教務(wù)處劉亮副處長分享的內(nèi)容是“線上教學(xué)總體情況匯報及常用直播方式比較”。首先針對我校本學(xué)期開展線上教學(xué)的工作進(jìn)行了總體匯報，包括對我校現(xiàn)有的組織線上教學(xué)的優(yōu)慕課、雨課堂、校微信企業(yè)號等平臺運行情況，以及我校的網(wǎng)絡(luò)保障、教師支持小組、系統(tǒng)管理員和二級管理員構(gòu)成的教學(xué)支持保障隊伍的工作開展進(jìn)行了匯報。然后，對我校教師目前使用的釘釘、騰訊會議、雨課堂、校微信企業(yè)號、優(yōu)慕課直播等五種主流直播方式做了詳盡的分析和比較。接著以“釘釘+雨課堂5.2+優(yōu)慕課”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐為例分享了教學(xué)設(shè)計和流程進(jìn)行了分享。最后針對線上教學(xué)中常見的兩個問題的解決方法進(jìn)行了分享。通過深入淺出的匯報，讓老師們對學(xué)校線上教學(xué)總體概況有所了解，同時對不同直播方式的優(yōu)缺點有了深入的對比和了解，解決了老師們在直播方式選擇上的難題。

專題二：基于優(yōu)慕課平臺的《細(xì)胞生物與遺傳學(xué)》線上教學(xué)分析

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院王宗霞老師以如何充分利用優(yōu)慕課平臺建設(shè)《細(xì)胞生物與遺傳學(xué)》課程進(jìn)行了匯報分享。首先介紹了線上教學(xué)的理念是線上教學(xué)是系統(tǒng)工程，抓好課前、課中、課后的每一個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)效果，采用的教學(xué)方法是生生互動、師師互動、師生互動的方法。然后以這門課程在優(yōu)慕課教學(xué)平臺上建設(shè)有特色的教學(xué)資源進(jìn)行了展示。通過王老師的分享，為老師們在今后利用優(yōu)慕課建設(shè)教學(xué)資源起到了一個示范的作用。

專題三：雨課堂助力下的信息化教學(xué)智慧課堂實施-以“基礎(chǔ)化學(xué)”課程為例

藥學(xué)院白迎春老師著重從如何利用雨課堂和騰訊會議直播聯(lián)動的方式進(jìn)行了分享。首先對雨課堂上課提醒、課堂互動、彈幕、投稿等功能功能應(yīng)用進(jìn)行了演示，然后對如何利用雨課堂建設(shè)課程資源和進(jìn)行教學(xué)管理進(jìn)行了介紹。通過白老師較為全面的介紹，使得教師對雨課堂和騰訊會議聯(lián)動的直播授課方式有了更為直觀的感受。

專題四：基于“騰訊會議直播”的《兒科學(xué)》線上教學(xué)實踐

第二臨床醫(yī)學(xué)院兒科教研室主任陳小榮老師以《兒科學(xué)》這門課程為例介紹了如何利用騰訊會議進(jìn)行直播授課。分別對騰訊會議的預(yù)約方式、在教學(xué)實踐中如何使用騰訊會議的直播功能，以及騰訊會議的授課錄制功能等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和演示，同時強(qiáng)調(diào)了使用過程中特別需要注意的操作設(shè)置。最后對利用騰訊會議進(jìn)行直播授課的優(yōu)缺點進(jìn)行了客觀的分析。通過陳主任的親切分享，讓老師們對騰訊會議這一直播方式在教學(xué)中的運用有了更為深入的了解。

沙龍直播中開啟了討論區(qū)，參加沙龍的老師們暢所欲言，共有82位教師在討論區(qū)參與了互動發(fā)言。在每位教師嘉賓分享結(jié)束的時候，觀看直播的教師圍繞各個專題提出了問題，在直播間老師們展開了熱烈討論。

本次沙龍活動圍繞開展線上教學(xué)展開，為我校教師提高教學(xué)技能和水平的提高提供了交流的平臺，對返校后的混合式教學(xué)積累教學(xué)資源大有裨益。教務(wù)處將會繼續(xù)圍繞不同的主題，組織系列教學(xué)沙龍，把教學(xué)沙龍打造成一個暢談教學(xué)點滴、相互答疑解惑、分享教學(xué)經(jīng)驗的，讓所有教師有歸屬感的平臺。

                                  教務(wù)處

                              2022年3月21日